当前，我国丝绸行业正迈入发展新阶段，新旧转换间，古老丝绸立足传统经典，以创新为主导，焕发无限生机，而用工缺乏、人才断层则是困扰行业发展的一道难题。

在中国纺织品商业协会前不久组织的一次调研中，丝绸企业普遍反映，目前丝绸产业管理及研发人才老龄化现象比较严重，面临新兴人才短缺的困难局面。

淄博大染坊丝绸集团（以下简称“大染坊”）多年来主要从事代工出口业务，想要打造品牌，但因公司设计人才储备不足而受限。不仅如此，大染坊想做跨境电商也缺乏英语人才，即使把招聘条件从英语六级降到了四级，仍难招到合适的人才。对于他们来说，再想要招到既懂专业又了解市场的复合型人才，就更是难上加难。

在四川省丝绸协会特邀副会长李伟看来，目前四川省茧丝绸企业招工难、用工缺且老龄化等问题较为严重。这一行业共性问题背后，反映出行业人才培养机制不健全，职业技能培训体系不完善，多数企业在岗位培训、人才培养方面投入不足，省内茧丝绸应用型高职院校不多，技能型、工匠型用工岗位对青年群体的吸引力不强等深层原因。

招工难、人才青黄不接问题，是四川南充六合集团纺织车间党支部书记、主任王丽心中的一个结。“目前丝绸行业的中坚力量还是我们的长辈，他们受过丝绸方面的专业培训。”让王丽担忧的是，目前学习丝绸专业的年轻人数量在减少，丝纺等一些地方特色传统专业也正渐渐从专业院校中消失。“以我们企业为例，年轻人的比例大约只有10%，更多的专业技能人才集中在40岁左右。”

王丽表示，丝绸人才培养周期长，很多工种若没有两三年的实操，成不了熟练工，高技能型人才的培养更需要持续多年的深耕与积累。而人才流失严重，直接导致企业人才断层、技术断档、生产效率下降。因此，要想提高核心竞争力，就亟待破解以上问题，让行业拥有更多新生力量。

与此同时，基于企业智能转型的长远考虑，不少丝绸企业希望储备更多高技能人才。对技能人才求贤若渴，这与当前行业人才现状形成明显的反差。

近年来，一些产业集群地区充分认识到人才对于当地特色产业发展的重要性，于是纷纷通过各种方式吸引人才。

吴江高新区（盛泽镇）以加快推动博士后科研工作站载体建设为突破口，布局青年科技人才。自首个博士后工作站——东方盛虹博士后科研工作站2003年建站以来，目前，盛泽镇拥有国家级博士后科研工作站18家。与此同时，盛泽镇充分运用省市区等相关奖励政策，加大对青年科技人才的吸引。

广西蒙山县深化同广西科学院、广西农业科学研究院、广西蚕业技术推广站等科研院所合作，投资1亿元成功创建五星级桑蚕产业示范区，打造拥有13家丝绸加工企业的茧丝绸产业集群，累计吸引10多名高层次紧缺人才去蒙山县发展。蒙山县累计投入科研经费3826万元，引进科研人才和新兴技术，利用新技术、新设备、新模式，稳步推进蒙山县农业数字化转型升级。

丝绸企业也加大力度，千方百计吸纳专业人才。

为了吸引人才，淄博凯利丝绸有限公司（以下简称“凯利丝绸”）与山东轻工职业学院、山东青年政治学院等学校进行合作，对接高校相关人才，让更多青年力量了解丝绸，并深耕丝绸产业。

江苏华佳丝绸股份有限公司（以下简称“华佳丝绸”）董事长兼总经理俞金键回到家乡投身企业，在将时尚设计融入传统丝绸的同时，还通过校企合作引入一批批人才，让企业焕发出了新的活力。

与华佳一样，苏州上久楷丝绸科技文化有限公司（以下简称“上久楷”）也努力为年轻人才打造一个可以大显身手的舞台。上久楷董事长吴建华介绍，企业对设计师待遇优厚，包括提供租房、购房补贴等。

既要引得来，还要留得住、用得好。为了留住人才，广西宜州区近年出台了一系列人才引进政策和企业扶持政策，推动蚕桑产业逐年壮大。

主动发力、创新机制，加大人才“养成”力度，也是丝绸行业企业正在做的事情。

“万事利集团将青年人才的培养视为企业发展的核心战略之一。启航计划不仅是新员工融入企业的重要一步，更是集团面向未来，打造高素质、年轻化和高端化人才队伍的重要举措。此期新员工平均年龄26岁，‘00后’占比44%，分布在集团投资管理、资产运行板块和各职能部门。”万事利集团副总裁程翀说。

万事利集团总裁屠红燕表示，希望在更高层面发力，进一步推进产学研一体化，将企业主导的创新平台与高水平国家级实验室、科学院等的研发资源予以打通，促进人才的流通与培养。

巴贝集团近年来坚持产、学、研结合，遵循“高端人才靠引进、中级人才靠培养”的宗旨，以“专家+员工”的课题模式，通过项目实施、以老带新等方式推动企业提升自主创新能力、培养研发和产业化人才，逐渐形成了113人的研发团队。围绕目标要求，企业作为技术创新主体，主动集聚高校院所等创新资源进行全产业链、全创新链联合攻关。

在苏州大学艺术研究院副院长李正看来，要保障丝绸传承及发展队伍，就必须多平台凝聚人才。一是建立紧密的学术集群。二是重视高新技术人才发展。围绕丝绸方向共建丝绸产业研究院并开设丝绸专班，围绕丝绸产业进行区域合作，在人才培养、平台共建、成果转化、科技服务等方面形成融合，打造校地发展新格局。三是加大丝绸师资队伍培养力度。“加强高校、职业院校及非物质文化遗产学科体系和专业建设，开设丝绸相关专业和课程。鼓励传承人参与学校授课和教学科研，推动设立丝绸专门工作室，引导社会力量参与丝绸产业教育培训。推出‘丝绸传承人培育计划’等，严格筛选丝绸专家、学者、传承人，坚决落实相关培训计划实施方案，定期开展研讨活动并设立专项定额补助，建设更有竞争力的丝绸人才队伍。”李正说。